Esta propuesta educativa presenta una experiencia didáctica innovadora que pretende revitalizar el modo en que se abordan los textos literarios españoles de los siglos XVIII y XIX en 4.º de la ESO mediante una aventura educativa de carácter multimedia. El trabajo plantea una estrategia docente dinámica que combina el trabajo por proyectos, técnicas de gamificación aplicadas al aula, relatos que se despliegan en diferentes medios y el trabajo en equipo, buscando que el alumnado desarrolle una lectura reflexiva, creativa y con sentido de autores de la talla de Cadalso, Espronceda, Bécquer, Rosalía de Castro, Galdós, Clarín o Pardo Bazán. El estudiantado se organiza en equipos donde cada miembro asume responsabilidades concretas, y va superando cinco momentos clave del aprendizaje (Reconocimiento, Exploración, Catalogación, Experimentación y Comunicación), creando obras literarias que mezclan formatos, adaptaciones digitales y culminando en una exposición pública para toda la comunidad educativa. Esta experiencia nace de la necesidad de acercar la literatura clásica a los jóvenes de hoy, combatiendo problemas como la desconexión entre los contenidos, la falta de interés por la lectura y el uso excesivo de metodologías poco participativas. El proyecto respeta el marco curricular oficial, trabaja las competencias clave y atiende a la diversidad del aula a través de estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, aspectos socioemocionales y sistemas de evaluación que incluyen a todo el alumnado. Además, combina recursos tanto digitales como físicos, potencia la creatividad, desarrolla el pensamiento crítico y favorece la participación, convirtiendo la literatura en algo vivo y transformador.
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