Este trabajo de Fin de Máster presenta un proyecto de innovación educativa desarrollado dentro del marco de la Formación Profesional, que tiene como eje metodológico el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) e integra de forma transversal los módulos del Itinerario Personal para la Empleabilidad (IPE) y Comunicación y Atención al Cliente (CAC). Partiendo del diseño y desarrollo de un prototipo visual de plataforma digital de empleo, el proyecto tiene como objetivo fomentar en el alumnado el desarrollo de una serie de competencias clave como la comunicación, el trabajo cooperativo, la empleabilidad y el manejo de herramientas digitales, dentro de un contexto significativo y realista. El proyecto queda articulado en cuatro fases secuenciadas: activación, investigación, desarrollo y presentación, todas ellas encaminadas a promover el aprendizaje autónomo, la motivación y la conexión entre el currículo y la realidad profesional. A lo largo del proceso, se aplican los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y se integran medidas inclusivas específicas de atención a la diversidad. La evaluación del proyecto se plantea como un proceso continuo y mixto que combina técnicas cuantitativas y cualitativas como rúbricas, autoevaluaciones y observación directa. Los resultados esperados apuntan a una mejora sustancial en la implicación del alumnado, su autoestima, la adquisición de competencias profesionales y la capacidad de desenvolverse en tu entorno profesional. Entre las conclusiones extraídas destaca el potencial de esta propuesta como modelo replicable y transferible a otros contextos, aportando una respuesta educativa innovadora alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
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