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dc.contributor.advisorNúñez Rodríguez, Xiomara
dc.contributor.authorVarela Rodríguez, Mireia
dc.date.accessioned2026-01-20T16:49:03Z
dc.date.available2026-01-20T16:49:03Z
dc.date.issued2025-07
dc.identifier.citationVarela Rodríguez, M. (2025). Promoción de un uso eficaz de las herramientas lingüísticas en las aulas de secundaria. Aplicación al estudio sobre los cambios ortográficos propuestos por la Real Academia Español [Trabajo de Fin de Estudios, Universidad Europea Canarias]. Repositorio de Trabajos de Fin de Estudios TITULAes
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12880/14498
dc.description.abstractEl presente trabajo indaga sobre la opción de una simbiosis operativa entre el regreso al papel en las aulas y el uso de herramientas lingüísticas digitales efectivas para facilitar la práctica docente y propiciar experiencias útiles y prácticas al alumnado en su formación que puedan implementar de manera interdisciplinar mejorando su competencia lingüística y comunicativa en distintos ámbitos.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionales
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es
dc.titlePromoción de un uso eficaz de las herramientas lingüísticas en las aulas de secundaria. Aplicación al estudio sobre los cambios ortográficos propuestos por la Real Academia Española.es
dc.typeTFMes
dc.description.affiliationUniversidad Europea de Canariases
dc.description.degreeMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de idiomas y Enseñanzas Deportivases
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordCompetencia Lingüísticaes
dc.subject.keywordCompetencia Digitales
dc.subject.keywordFormato Papeles
dc.subject.keywordExperiencia Docentees
dc.subject.keywordInteligencia Artificiales
dc.description.methodologyPresencial


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