Gestión emocional del espectador en el acoso escolar

Abstract

El acoso escolar es un aspecto que siempre ha estado presente en el entorno de cualquier centro educativo del mundo. Siempre que se ha buscado métodos para eliminar su proliferación, se ha priorizado el perfil de los protagonistas, que son la víctima y el agresor, y en muchas ocasiones existen y son de gran utilidad otras figuras, como puede ser el espectador u observador del acoso. En muchas ocasiones, el espectador no sabe como posicionarse o como expresar lo que siente. Entonces, con el fin de proporcionar más visibilidad y protagonismo a este perfil tan necesario, se ha realizado las encuestas del TMMS-24 y el 5-EROB a estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato de un centro educativo privado perteneciente a la Comunidad de Madrid para conocer en mayor profundidad estos aspectos, y saber con los datos extraídos en que tipo de espectador se posicionan y establecer semejanzas o diferencias entre hombres y mujeres, al igual que conocer cual es su inteligencia emocional.