Este Trabajo de Fin de Máster desarrolla una propuesta educativa innovadora que utiliza la gamificación como metodología principal para mejorar las cualidades físicas básicas del alumnado de 1o de ESO. Partiendo de una narrativa inspirada en “El Señor de los Anillos”, se plantea una situación de aprendizaje que deja de lado los enfoques tradicionales, a menudo monótonos y centrados en la repetición de pruebas, para ofrecer una experiencia más dinámica, cooperativa y pensada para todos. El proyecto se vincula a un instituto público del norte de Tenerife, en una zona rural con una población estudiantil diversa tanto en lo cultural como en lo económico. A lo largo de ocho sesiones distribuidas en un mes, el alumnado participa en actividades que combinan pruebas físicas con dinámicas gamificadas que integran desafíos temáticos, recompensas simbólicas y un componente narrativo que refuerza la implicación y el trabajo en equipo. La evaluación se concibe como un proceso abierto y progresivo, que valora no solo los resultados en términos físicos, sino también la evolución personal, la actitud ante el esfuerzo y la participación activa, apoyándose en herramientas como rúbricas, registros de observación o la autoevaluación. Además, se cuida especialmente la atención a la diversidad mediante la adaptación de tareas, el diseño de roles flexibles y el reconocimiento del esfuerzo individual, garantizando que cada estudiante, incluidos aquellos con necesidades educativas específicas, pueda formar parte de la experiencia en igualdad de condiciones.
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