Programación del módulo ipe i del ciclo formativo de grado superior en educación infantil: desarrollo del autoconocimiento y la competencia emocional para afrontar las prácticas en empresa

Abstract

El Trabajo de Fin de Máster que se presenta pretende realizar un análisis descriptivo de la programación didáctica del módulo Itinerario Personal para la Empleabilidad, que forma parte del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil. El propósito principal de este estudio es identificar posibles áreas de mejora y proponer modificaciones, con el fin de optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo también incluye el diseño de una unidad didáctica, cuyo objetivo es actualizar y mejorar la programación existente, facilitando así que los estudiantes puedan alcanzar las competencias necesarias para la incorporación a las prácticas de empresa y los resultados de aprendizaje estipulados por la normativa vigente. Esta unidad didáctica tiene como enfoque el fomento del autoconocimiento, el desarrollo de la competencia emocional y la creación de un proyecto profesional por parte del alumnado, contribuyendo con una batería de actividades teóricas y prácticas a su crecimiento, tanto a nivel personal como profesional. La propuesta desarrollada atiende a diversos factores como la normativa vigente, la contextualización del instituto y de los estudiantes. También analiza las metodologías de enseñanza, el desarrollo y utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), los recursos disponibles y las adaptaciones curriculares necesarias para responder a la diversidad del alumnado. Con estas mejoras se pretende plantear una programación didáctica más completa, integral y dinámica, que incorpore nuevas metodologías e instrumentos, con la finalidad de promover una formación profesional que atienda las necesidades e intereses del alumnado de este ciclo formativo y del conjunto de la sociedad canaria.