Análisis de la programación didáctica y elaboración de una unidad didáctica del técnico superior de anatomía patológica y citodiagnóstico

Abstract

El presente trabajo de fin de máster detalla el análisis, investigación y sugerencias de mejora para una unidad didáctica dirigida al primer curso del Técnico Superior de Anatomía Patológica y Citodiagnóstico, utilizando todos los conocimientos adquiridos durante este periodo. La Unidad Didáctica propuesta se estructura considerando los principales principios pedagógicos fundamentales para un aprendizaje efectivo, como son la organización de contenidos, los recursos didácticos, así como la evaluación. Se han implementado diversas metodologías activas en la propuesta de mejora para incentivar el interés y la participación del alumnado, convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje y considerando la diversidad y los distintos ritmos de aprendizaje que existen en las aulas. Se han integrado algunas herramientas tecnológicas haciendo uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación), y teniendo en cuenta la limitación en los recursos destinados para tal fin. En resumen, la Unidad Didáctica propuesta, proporciona un marco sólido para la formación en materia de Anatomía Patológica, preparando al alumnado para su futura práctica profesional.