Este trabajo analiza la programación didáctica del módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL) en un centro educativo, con el fin de mejorarla y se presenta la nueva propuesta en el ciclo de Grado Medio de Actividades, Físicas y Deportivas y además se desarrolla una nueva unidad didáctica “Proyecto Profesional y búsqueda activa de empleo”. El objetivo es identificar áreas de mejora y proponer estrategias educativas más innovadoras, alineadas con la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE). El principal reto es mejorar la motivación y la participación del alumnado, por lo que se sugiere metodologías activas que promuevan un aprendizaje práctico, como la gamificación y el trabajo cooperativo. También se busca conectar los contenidos con el entorno laboral, creando un ambiente educativo dinámico y estimulante acorde con las últimas directrices educativas. Además, se destaca el uso de las TIC como herramientas clave para facilitar el acceso a la información e incentivar la interacción en clase. Se detecta una carencia en la inclusión de actividades relacionadas con valores como la equidad y la diversidad, lo cual es esencial para fomentar en los estudiantes la empatía, el asertividad y el respeto. El marco normativo vigente es un punto clave, asegurando que las propuestas de mejora estén en consonancia con los principios de la legislación educativa actual, contribuyendo a mejorar los estándares de calidad en la enseñanza.
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