https://hdl.handle.net/20.500.12880/1189 Mon, 25 May 2026 09:00:12 GMT 2026-05-25T09:00:12Z https://hdl.handle.net/20.500.12880/15637 Impacto de los entornos virtuales de aprendizaje en el desarrollo de competencias esenciales para la empleabilidad: el aprendizaje práctico y el rol transformador del docente en la era digital Mancera Padilla, Yaiza Los entornos virtuales de aprendizaje han adquirido un papel relevante en la formación, especialmente ante los cambios derivados de la transformación digital. En este contexto, se requiere que la educación online contribuya al desarrollo de competencias clave del siglo XXI. Esta investigación tiene como objetivo, analizar el impacto del desarrollo de competencias clave dentro de las experiencias educativas enfocadas en la empleabilidad, destacando el papel del docente como diseñador e implementador de metodologías activas. Para ello, se han realizado un total de 199 encuestas distribuidas en dos roles: alumnado y docentes de diferentes especialidades. En dicha encuesta, se evalúan aspectos concretos como son las herramientas pedagógicas y tecnológicas, la planificación educativa, la reflexión sobre los retos profesionales y la opinión en relación con las competencias y la empleabilidad. Los datos obtenidos han contribuido a analizar las experiencias en entornos virtuales, subrayando la importancia de la integración de metodologías activas como impulso para el desarrollo competencial, el acompañamiento docente continuado como clave para la motivación y la construcción de experiencias formativas valiosas. Estos datos sirven como punto de partida para reforzar el papel activo del docente y diseñar propuestas formativas que integran metodologías que fomenten el desarrollo de las competencias necesarias, promoviendo en todo momento una educación de calidad. Wed, 01 Oct 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12880/15637 2025-10-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12880/14998 Metodologías inclusivas en la Educación Intercultural. Un camino hacia la diversidad y la equidad en el aula Ortega Arco, María Jesús No consta Wed, 01 Oct 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12880/14998 2025-10-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12880/14995 Two languages, one voice. Propuesta de una secuencia didáctica bilingüe para una institución oficial en Rionegro-Antioquia Hernández Arboleda, María Cristina No consta Wed, 01 Oct 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12880/14995 2025-10-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12880/14990 Proyecto de educación intercultural en la etapa de educación infantil Rebollo Carmona, Laura No consta Wed, 01 Oct 2025 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12880/14990 2025-10-01T00:00:00Z