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<title> Universidad Europea de Madrid</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12880/1</link>
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<pubDate>Fri, 14 Aug 2026 23:56:56 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-08-14T23:56:56Z</dc:date>
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<title>La música como elemento dinamizador entre escuela y entorno</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12880/15953</link>
<description>La música como elemento dinamizador entre escuela y entorno
Pastor García, Miguel Ángel
La música es un lenguaje universal con potencial para conectar la escuela con su entorno, pero en la práctica educativa a menudo se desaprovecha este vínculo. Este trabajo se propone analizar cómo la música, a través de proyectos específicos, puede dinamizar la relación entre el centro educativo y la comunidad en el tercer ciclo de Educación Primaria.
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<pubDate>Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2026-06-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Metodología analítica aplicada a las enseñanzas profesionales de música</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12880/15951</link>
<description>Metodología analítica aplicada a las enseñanzas profesionales de música
García Álvarez, Olga
La disciplina de Análisis pretende facilitar la comprensión de los conocimientos teóricos y procedimientos compositivos necesarios para afrontar de un modo autónomo el análisis de las obras musicales. La asignatura está concebida como común a todas las especialidades en los dos últimos cursos de las enseñanzas profesionales de música. El objetivo del presente estudio fue llevar a cabo una investigación comparativa de las diferentes metodologías de enseñanza de la asignatura de Análisis en los siete conservatorios profesionales principales de la comunidad autónoma de Galicia, con el fin de proponer una armonización de criterios que facilite la transición del alumnado a las Enseñanzas Superiores. Para ello se han analizado las programaciones de cada centro y se ha elaborado una encuesta dirigida a los departamentos de fundamentos de composición de los siete conservatorios. La compilación de datos ha revelado ligeras diferencias de criterios, que, aunque resulten completamente justificadas debido a la libertad de cátedra, pueden influir en el rendimiento de los alumnos cuando se enfrenten a las pruebas de acceso a grado superior. Por último, se propone una metodología más homogénea, con el fin de proporcionar a todo el alumnado gallego las mismas oportunidades de éxito musical en el futuro.
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<pubDate>Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2026-06-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>SOULKEEPER</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12880/15888</link>
<description>SOULKEEPER
Ramiro Domínguez, Hugo; Navarro Giner, Samuel; Romero Erro, Micaela
Soulkeeper es un Plataformas 2D Metroidvania ambientado en un Limbo inspirado por los&#13;
Nueve Circulos del Infierno de Dante (Divina Comedia).&#13;
La historia narra el viaje de Remiel, el alma perdida de una niña a lo largo del Limbo.&#13;
Durante el viaje, Remiel descubrirá su objetivo en este mundo. Para el TFC, vamos a&#13;
presentar una “remasterización” del anterior proyecto presentado por Samuel Navarro&#13;
Giner: Soulkeeper, con la intención de mejorar todos los aspectos del juego: jugabilidad,&#13;
arte, animaciones, sonidos, historia..
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<pubDate>Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2026-06-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Down in the Circus</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12880/15887</link>
<description>Down in the Circus
González Paúl, Diego; Jiménez Gómez, David; Sánchez Esquivel, Daniela
Un videojuego topdown de un circo donde los payasos pactaron con un demonio es tu responsabilidad liberarlos de aquella maldición
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<pubDate>Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2026-06-01T00:00:00Z</dc:date>
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