%0 Thesis
%A Teruel Ruiz, Carlos Javier
%8 2023-10
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/8698
%X El trabajo a continuación presentado expone el enfoque pedagógico denominado “Flipped Classroom” o “Aula Invertida” y su aplicación metodológica a través de la propuesta didáctica presentada. Durante su desarrollo, se explicará el origen de este novedoso enfoque educativo y sus ventajas en la implementación curricular y, específicamente, del área de educación física junto a las facilidades de interdisciplinariedad con otras áreas. En este documento se encuentra expuesto de forma exhaustiva y precisa todo el proceso programador que se ha seguido para su elaboración, teniendo en cuenta y como eje vertebrador los cambios legislativos actuales, junto a los diversos aspecto metodológicos imprescindibles a seguir y que, tiene su culminación en las sesiones desarrolladas, donde se pretende que el alumno tenga un papel activo, sea protagonista de su aprendizaje, afianzando competencias claves para su vida diaria en donde la diversa metodología didáctica aplicada con “Flipped Classroom” nos facilita y ayuda la consecución de los objetivos establecidos.
%T Implementación de la metodología Flipped Classroom en el área de Educación Física
%K Flipped Classroom
%K Aula Invertida
%K Metodología
%K Interdisciplinariedad
%K Competencias Claves
%~ END