%0 Thesis
%A Gamboa Gutiérrez, Carlos
%A Jerez Alba, Diego
%8 2024-02
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/7860
%X Introducción: La educación cruzada consiste en un método de entrenamiento unilateral diseñado para lograr ganancias en la fuerza y en las habilidades motoras en los músculos homólogos no entrenados del miembro contralateral del individuo. El accidente cerebrovascular incluye cualquier lesión vascular que disminuya el flujo sanguíneo cerebral y sus derivados, y cause diversos grados de disfunción e incapacidad neurológica. Actualmente se sitúa como la tercera causa de muerte en el mundo occidental. Debido a la gran incidencia de esta patología, se ha analizado en esta revisión si la educación cruzada es eficaz en los pacientes que han sufrido un accidente cerebrovascular. Objetivo: El objetivo de esta revisión bibliográfica sistematizada es analizar la eficacia del entrenamiento de educación cruzada en pacientes afectados por un accidente cerebrovascular. Metodología: Para llevar a
cabo la revisión bibliográfica sistematizada, se ha realizado una búsqueda de investigaciones recientes, a través de las bases de datos: MEDLINE Complete, Rehabilitation and Sports Medicine Source y SPORTDiscus; de estas bases fueron seleccionados 13 artículos con los que se realizó la revisión. Resultados: Los resultados obtenidos muestran que el fenómeno de educación cruzada existe y que su efecto es incluso mayor en pacientes afectados por accidentes cerebrovasculares con daños neurológicos que en pacientes sanos. Además, cuando esta se combina con la terapia de espejo, se obtiene una mayor magnitud de educación cruzada en las personas afectadas por accidentes cerebrovasculares. Conclusiones: Introducir entrenamientos de educación cruzada es beneficioso para los pacientes afectados por un accidente cerebrovascular.
%T Eficacia del entrenamiento de educación cruzada en pacientes afectados por accidentes cerebrovasculares
%K Entrenamiento
%K Educación cruzada
%K Accidente cerebrovascular
%~ END