%0 Thesis
%A Lecuona Gil Roldán, Germán
%8 2023-06
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/7485
%X “La Ciencia de Nuestra Tierra” es una Programación Didáctica de Biología y Geología destinada al alumnado de 1º de la ESO donde se busca implementar actividades variadas y motivadoras para que el alumnado alcance los objetivos de etapa descritos en el perfil de salida, contribuyendo a la adquisición de las competencias clave previstas, a la vez que se pretende fomentar el interés tanto por la ciencia en general, como por aprender a aprender mediante metodologías de elaboración y por descubrimiento, destacando el aprendizaje basado en proyectos, donde los educandos trabajan en grupo fomentando los valores de compañerismo y respeto. Por otra parte, se intenta en todo momento acercar los temas tratados en cada actividad a su realidad tangible como es el medio natural canario, resaltando en todo momento las características geológicas y la enorme biodiversidad que hacen que nuestras islas sean únicas en el mundo, de forma que muchas de las actividades buscan despertar el interés por entender los mecanismos por los que se rigen, haciendo especial hincapié en la actividad humana y como los afectan, para tratar de mantener y preservar la riqueza de estos ecosistemas. Mediante el uso de las TIC a lo largo de todas las unidades, no solo se facilita la labor educativa, sino que también mejoran la comprensión de procesos y fenómenos que resultan difíciles de trasladar a un laboratorio o explicar mediante una metodología expositiva. Por último, se ha de resaltar que uno de los objetivos primordiales de la educación es formar ciudadanos capaces de desarrollar un pensamiento crítico, dentro de un ambiente de tolerancia y respeto al resto de compañeros como al medioambiente de manera que es nuestra actitud y ejemplo la mejor base, junto con la familia, para lograr este objetivo en los educandos.
%T La ciencia de nuestra tierra: programación didáctica 1º ESO
%K Programación
%K Ciencia
%K Canarias
%K Valores
%K Pensamiento crítico
%~ END