%0 Thesis
%A Bodoque Guillem, Lucía
%8 2023-07
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/7060
%X Es bien sabido que la escuela debe dar respuesta a las necesidades de la sociedad actual y asegurarse de aportar las competencias necesarias para desenvolverse adecuadamente en esta. Dos de estas son las habilidades sociales y la Inteligencia Emocional, Por eso, en este TFM se propone una intervención en un centro educativo de la Comunidad Valenciana para mejorar estas dos habilidades, usando metodologías de educación inclusiva para asegurar la participación de todo el alumnado y el enfoque de la guía mínima para que sean los y las estudiantes las que construyan su propio aprendizaje significativo. La intervención consiste en 6 sesiones de 55 minutos en el caso del presente TFM en 2o de Educación Secundaria Obligatoria, y se realiza a lo largo del tercer trimestre. Los resultados muestran una mejoría en la inteligencia emocional y en las habilidades sociales, mejorando así el entorno de trabajo y el bienestar del alumnado.
%T Plan de intervención de mejora de la inteligencia emocional y habilidades sociales en 2º de Educación Secundaria Obligatoria
%K Inteligencia emocional
%K Educación secundaria obligatoria
%K Habilidades sociales
%K Intervención
%K Adolescentes
%~ END