%0 Thesis
%A Von Wuster, Gianluca
%8 2023-07
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/5658
%X En el ámbito odontológico se han venido utilizando nuevas estrategias de aprendizaje como la flipped classroom (FC) y la gamificación mediante Kahoot® (KT). El objetivo principal de nuestro estudio fue evaluar la influencia en la adquisición de competencias y el grado de satisfacción de los alumnos de la asignatura de pacientes especiales del Grado en Odontología de la UEV con la incorporación de una FC y KT.
%T Efectividad de una flipped classroom en el aprendizaje de la asignatura de pacientes especiales
%K Flipped classroom
%K Clase invertida
%K Kahoot®
%K Educación en odontología
%~ END