%0 Thesis
%A Moreno Vicente, Inmaculada
%8 2022-09
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/3540
%X La programación didáctica es esencial para guiar al docente en su proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que supone la planificación escolar acorde a los requisitos marcados por la legislación docente. Los objetivos del presente trabajo fueron analizar la programación didáctica de 3º ESO de Tecnología facilitada por el Centro Educativo Los Olivos en Molina de Segura (Murcia), y sugerir propuestas de mejora según la legislación vigente, así como el desarrollo de la unidad didáctica “Conéctate a la electrónica” y la propuesta del proyecto de innovación docente “Artefactos electrónicos”. Tras examinar la programación didáctica del centro se propuso abordar puntos de gran relevancia que no se contemplaban en dicho documento, así como hacer ampliaciones o modificaciones en los instrumentos de evaluación y criterios de calificación, ofreciéndole más facilidades u oportunidades a los estudiantes para la superación de la materia. En el desarrollo de la unidad didáctica, se integraron metodologías activas y herramientas creativas en algunos de los ejercicios planteados y se elaboró un cuaderno de prácticas planteando el montaje de circuitos eléctricos básicos en el taller, así como la elaboración de tutoriales de apoyo para atender a la diversidad y facilitar la adquisición de los contenidos. En cuanto al proyecto de innovación docente, se pretendió fomentar el aprendizaje activo, significativo y colaborativo y la transversalidad con
otras materias. Finalmente, se llevó a cabo una valoración global de los beneficios que podían
aportar propuestas en los estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
%T Propuesta de mejora de programación didáctica y desarrollo de la unidad didáctica “conéctate a la electrónica” tecnología 3º ESO
%K Tecnología
%K Programación didáctica
%K Secundaria
%K Innovación
%~ END