%0 Thesis
%A Gago Márquez, Fernando
%8 2022-09
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/3538
%X En un mundo cada vez más cambiante, en el que los niños actuales no se pueden comparar a los niños de por ejemplo el s XIX o incluso el XX, nos vemos obligados a realizar cambios o al menos a plantearlos en todos los ámbitos de nuestra vida,
incluyendo la Educación. De esta forma, ámbitos como la Educación o la Sociología entre otras muchas deben ir evolucionando en función de la sociedad, adaptándose a ella y a todos sus cambios. En este trabajo voy a analizar la
evolución del término inteligencia desde distintos puntos de vista históricos. Además se relacionará este término con la famosa teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner en 1983. Como todos sabemos, la teoría de las
inteligencias múltiples ha sido un fenómeno revolucionario frente al estilo de enseñanza tradicional, centrado sobre todo en el contenido a impartir y no al propio alumno que, según Gardner, debe ser el centro del proceso de aprendizaje.
Expondré las principales dificultades que se encuentran los distintos profesores a la hora de aplicar este estilo de enseñanza en sus aulas y propondré una Unidad Didáctica que tendrá en cuenta varias de estas Inteligencias.
%T La teoría de las inteligencias múltiples en la clase de educación física
%K Educación
%K Sociedad
%K Inteligencia
%K Inteligencias múltiples
%K COVID-19
%K Online
%K Profesores
%~ END