%0 Thesis
%A Chica Baeza, María del Mar
%8 2022-10
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/3505
%X El uso de metodologías docentes activas dentro del sector educacional ha sido contundente en alcanzar uno de los logros más representativos entre docentes y estudiantes haciendo más efectivo el proceso de aprendizaje que se lleva a cabo a lo largo de las diferentes etapas educativas. En este sentido y ante la necesidad de adaptar dichas metodologías hacia una sociedad en constante evolución representada por la inmediatez de los resultados y el convencionalismo por no renunciar a la pasión y satisfacción en alcanzar los mismos, hacen que se replanteen estos métodos de enseñanza con los que poner en práctica una educación de calidad y sostenible en el tiempo, sin obviar la capacitación profesional, personal y social que como objetivos generales de las enseñas de Formación Profesional, se pretenden a lo largo de este trabajo. En primer lugar, mediante la presentación de la Programación Didáctica del centro objeto de estudio, como es el CDP Albor de Córdoba. En segundo lugar, a través de la presentación de propuestas de mejora e innovación sobre dicha Programación. Por último, se expondrá la elaboración propia de una Unidad Didáctica que contempla todos los requerimientos tenidos en cuenta a lo largo de este proyecto.
%T Sensibilizando al alumnado de formación profesional: metodologías docentes activas
%K Competencias
%K Contextualización
%K Aprendizaje
%K Metodologías activas
%K Riesgos laborales
%K Proyectos
%K Aprendizaje servicio
%K Aprendizaje colaborativo
%~ END