%0 Thesis
%A Pérez del Pozo, Daniel
%8 2022-07
%U http://hdl.handle.net/20.500.12880/2948
%X La programación es una parte indispensable dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje que busca entre otras cosas guiar la labor del docente a lo largo del curso escolar. En la presente programación se pretende reflejar la importancia de metodologías de trabajo innovadoras, donde el alumno y el aprendizaje sean el centro  y el objetivo de la docencia. Se busca por tanto que los alumnos adquieran aquellas competencias, habilidades y conocimientos que les sean útiles en su día a día y que sirvan para fomentar una sociedad más saludable, inclusiva, respetuosa y conocedora del medio ambiente. Para llevar a cabo lo mencionado anteriormente se ha realizado la programación en un centro de Secundaria de las Islas Canarias de nivel socio-económico medio-alto. La programación hace referencia a un curso de 4º de la ESO, del curso 2021/2022. Las propuestas están introducidas, incluyendo la legislación vigente y buscando una consecución de los objetivos de etapa y competencias establecidos. Se incluyen un total de cinco situaciones de aprendizaje, todas ellas se encuentran desarrolladas en el presente documento y ha sido la que recibe el nombre de “Hablando con la naturaleza” la que se ha desarrollado minuciosamente. El contenido se relaciona con la conservación del medio ambiente, mejora de las habilidades de orientación y el uso diferentes recursos TIC útiles para ello, todo ello aunando los recursos disponibles y metodologías para crear una programación útil, innovadora y motivante. Además se muestran las adaptaciones realizadas en dos alumnos con NEAE (una alumna con discapacidad motora leve y otro con TDAH) con lo que se busca la inclusión y por lo tanto completa participación de los mismos durante las sesiones.
%T Hablando con la naturaleza
%K Medio ambiente
%K Orientación
%K Programación didáctica
%K Educación física
%K Diversidad
%~ END