%0 Thesis
%A Pulido Cobo, Juan Manuel
%8 2022-07
%U http://hdl.handle.net/20.500.12880/2664
%X El siguiente trabajo desarrolla una programación didáctica llevada a cabo en la materia de educación física en el curso de 3º de la ESO. Dicha programación está formada por 10 unidades didácticas, haciendo una descripción de cada una de ellas y profundizando sobre la UD número 9, relacionada con un deporte alternativo de colaboración-oposición como es el datchball, tratando inculcar los valores de igualdad, respeto y compañerismo, entre otros. La metodología utilizada durante toda la programación se basa en el aprendizaje activo, como puede ser el aprendizaje basado en proyectos, flipped classroom o aprendizaje colaborativo, tomando el alumnado un papel importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo alusión, dentro de la metodología, a la diversidad que existiera dentro del alumnado, así como a sus necesidades educativas, existiendo flexibilidad y adaptación tanto en el proceso como en la evaluación, la cual será continua, formativa, integradora y sumativa. Dentro de esta materia, también existirá una educación en valores tanto éticos como morales, generando así una enseñanza mucho más enriquecedora y completa, dentro de unos planes y programas de educación facilitados por el Gobierno de Canarias. Por último, la evaluación tendrá en cuenta todos los aspectos anteriormente mencionados, teniendo varias partes (inicial, continua y final) y varios agentes encargados de la misma (profesor, grupo y alumno), valorando siempre el proceso más que el resultado, dando mayor relevancia a la capacidad de aprendizaje del alumno, así como a su trabajo diario y progreso.
%T Datchball: traspasando fronteras
%K Datchball
%K Metodología activa
%K Evaluación
%K Diversidad
%K Inclusión
%~ END