%0 Thesis
%A Guerrero Cabrera, Marta
%8 2022-07
%U http://hdl.handle.net/20.500.12880/2625
%X La asignatura de educación física ha ido evolucionando en consonancia con las nuevas
corrientes de pensamiento y modos de vida. Del mismo modo, las tecnologías y
metodologías educativas actuales han hecho que la asignatura tenga más valor y mejor
consideración en el sistema educativo presente. Gracias a esto y unido a la práctica del
deporte en la sociedad, sobre todo en el entorno familiar, se ha conseguido un cambio en el
papel que desempeña el alumnado dentro de esta asignatura: de ser un mero ejecutor, a
convertirse en el verdadero protagonista del proceso de enseñanza aprendizaje. Sin olvidar
la gran diversidad de enseñanzas deportivas que puede ofrecer la asignatura hoy día en
comparación con la que ofrecía hace unos años. Por otro lado, con esta programación
didáctica, se ha intentado que el alumnado de cuarto de la eso disfrute con la actividad física
y que la entienda como un hábito de vida y salud. Del mismo modo, que continúen con su
práctica una vez finalizada la etapa educativa. Sin olvidar la educación en valores,
fundamental para desarrollar el trabajo en un entorno de plena armonía y correspondencia:
el respeto, igualdad y constancia serán los pilares fundamentales.
%T Creando futuro
%K Educación física
%K Metodologías educativas
%K Enseñanza deportiva
%K Hábito de vida
%K Valores
%~ END