%0 Generic
%A Cabrera Berna, Celia
%8 2025-07
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/15844
%X Este Trabajo Fin de Máster se centra en el desarrollo del autoconocimiento personal
y profesional del alumnado del Ciclo Formativo de Grado Superior en Administración y
Finanzas. A través de una propuesta didáctica innovadora, se han diseñado seis actividades
activas y contextualizadas que fomentan la reflexión, la autoestima y la toma de decisiones
conscientes sobre el futuro profesional de los alumnos. La unidad se articula mediante
metodologías como la gamificación, el aprendizaje basado en casos reales y el uso de TIC,
alineándose con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Además, se
presenta un proyecto de innovación educativa que conecta el currículo con el entorno
socioeconómico de Guardamar del Segura y posibles proyectos de investigación educativa.
El trabajo propone una evaluación formativa centrada en rúbricas y en la participación del
alumnado, promoviendo un enfoque competencial y adaptado a la diversidad del aula.
%T Propuesta de mejora de programación y desarrollo de la unidad didáctica el autoconocimiento
%K Autoconocimiento
%K Innovación educativa
%K Gamificación
%K Empleabilidad
%K Metodologías activas
%~ END