%0 Thesis
%A Iglesias Álvarez, Jairo
%8 2025-02
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/12250
%X La programación didáctica es una herramienta esencial en la planificación docente, ya que permite 
estructurar y organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en función del contexto del alumnado, 
garantizando la consecución de los objetivos educativos. Además, debe ser flexible para adaptarse a la 
realidad del aula y servir de apoyo a la labor docente.
Se analiza una programación didáctica de Matemáticas para 4º de ESO, con especial énfasis en la unidad 
didáctica de Geometría. Se incorporan metodologías activas, así como estrategias de atención a la 
diversidad, asegurando un enfoque inclusivo. También se integran los Objetivos de Desarrollo Sostenible 
(ODS) y el uso de herramientas tecnológicas para mejorar la motivación y el aprendizaje del alumnado.
Como aplicación práctica de estas propuestas, se desarrolla la situación de aprendizaje “Una mirada 
geométrica”, que promueve la comprensión de los conceptos geométricos a través de situaciones de 
aprendizaje cercanas a la realidad del alumnado. La unidad combina resolución de problemas, uso de 
software de geometría dinámica y estrategias de aprendizaje cooperativo para fomentar el pensamiento 
crítico y la creatividad.
El trabajo concluye con una propuesta de innovación educativa que busca mejorar el interés del 
alumnado por las matemáticas y la lectura.
%T Análisis y elaboración de una programación didáctica de matemáticas opción b para 4º eso
%K Propuesta pedagógica
%K Matemáticas
%K Geometría
%K Situación de aprendizaje
%K Metodologías activas
%~ END