%0 Thesis
%A Arques Lopez, Paula
%8 2024-07
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/10542
%X Los distintos avances científicos y el desarrollo de la tecnología han generado cambios en muchos ámbitos del día a día.  El presente trabajo de fin de máster aborda la problemática del absentismo escolar y la falta de motivación en estudiantes de secundaria, a partir de un estudio de caso de un centro educativo en concreto. Dónde se propone una formación en neuroeducación para docentes como una posible solución integral a dicha problemática. La neuroeducación, una disciplina que combina conocimientos de neurociencia y pedagogía, nos permite estudiar los estímulos y reacciones del cerebro y en el ámbito de la educación, entender el funcionamiento del cerebro del adolescente y la importancia que tiene para su proceso de enseñanza-aprendizaje . A partir de la utilización de nuevas metodologías en los procesos de aprendizaje  podemos realizar un cambio en la educación, para también abordar problemas de absentismo y motivación en la educación secundaria.
%T Propuesta de formación en neuroeducación a docentes para mejorar el aprendizaje y reducir el absentismo escolar en el alumnado de secundaria
%K Neuroeducación
%K Aprendizaje
%K Motivación
%K Innovación
%K Cognición
%~ END