%0 Thesis
%A Medina Rodríguez, Yamilé
%8 2024-10
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/10301
%X Este trabajo desarrolla un recurso educativo para niños y niñas de la Asociación Asperger Islas Canarias que les facilite el desarrollo de habilidades en la gestión emocional y el reconocimiento de las emociones de los demás. El recurso educativo propuesto consiste en la creación de un guión social que ayude a los niños y niñas a entender y manejar sus propias emociones, así como a reconocer las emociones de los demás. que mejore las habilidades de gestión emocional y reconocimiento de emociones en los niños y niñas de la Asociación Aspercan. Este recurso, que es una herramienta comúnmente empleada en la educación de personas autistas, se fundamenta en la creación de un guión social ajustado a las necesidades específicas de cada niño, con el objetivo de proporcionar una herramienta educativa eficaz y adaptada a las necesidades individuales de cada uno.
%T Proyecto de intervención para personas con trastorno del espectro autista en relación a la gestión emocional
%K Emociones
%K Gestión Emocional
%K Autismo
%K Recurso Educativo
%~ END