@mastersthesis{20.500.12880/9299,
year = {2024},
month = {4},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.12880/9299},
abstract = {Una programación didáctica efectiva es fundamental para el éxito en el ámbito educativo, pues proporciona una guía estructurada para el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este Trabajo de Fin de Máster se lleva a cabo el análisis crítico de una programación didáctica ya existente, proporcionada por la tutora del centro de prácticas (IES Al-Basit), y la propuesta de mejoras de la misma. Dicha programación corresponde al módulo Intervención Bucodental, del primer curso del Ciclo Formativo de Técnico Superior en Higiene Bucodental. También se elabora y desarrolla una unidad didáctica correspondiente a la última unidad del módulo: “Control de la hipersensibilidad dentinaria”. En ella se integran metodologías activas e innovadoras para motivar y facilitar el aprendizaje del alumnado. Finalmente, se incluye un proyecto de innovación e investigación educativa tras la identificación de un problema.},
title = {Análisis crítico de una programación didáctica del módulo “intervención bucodental” y desarrollo de la unidad didáctica “control de la hipersensibilidad dentinaria”},
keywords = {Programación didáctica},
keywords = {Unidad didáctica},
keywords = {Intervención bucodental},
keywords = {Hipersensibilidad dentinaria},
keywords = {metodologías activas},
author = {López García,  Irene},
}