@mastersthesis{20.500.12880/6356,
year = {2023},
month = {7},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.12880/6356},
abstract = {Este documento constituye el Trabajo Final del Máster Universitario de Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Enseñanzas Deportivas. El objetivo principal es la elaboración de una Programación didáctica específica para la asignatura de Matemáticas orientadas a 3º de E.S.O. para el curso escolar 2022/2023. Durante su desarrollo, ha sido fundamental el estudio del contexto educativo, las necesidades específicas y la atención a la diversidad del alumnado.
El propósito fundamental de esta programación es el desarrollo de las competencias que se establecen en el currículo de la asignatura. Con este fin, se ha diseñado una propuesta didáctica fundamentada en enfoques innovadores y adecuados al contexto del alumnado del siglo XXI. La integración de herramientas tecnológicas actuales, se ha considerado como un excelente recurso  para potenciar el aprendizaje de las matemáticas.
Se persigue que el alumnado alcance un aprendizaje profundo y funcional mediante actividades contextualizadas en casos reales y situaciones de la vida cotidiana. Se pretende que los conocimientos matemáticos adquieran relevancia y aplicabilidad práctica para los estudiantes.
La efectividad de esta programación se evaluará a través de un proceso de evaluación en el que se evidencie el logro de las competencias que se establecen para el nivel educativo de 3º de E.S.O. Se han diseñado los instrumentos adecuados para la evaluación de las situaciones de aprendizaje planteadas, los cuales permitirán valorar de manera integral el progreso y desempeño de los estudiantes.},
title = {Matemáticas canarias: tradiciones y simbolismo},
keywords = {Programación},
keywords = {Integración},
keywords = {Educación},
keywords = {Atención a la diversidad},
keywords = {Valores},
author = {Bencomo Bayoll, Teresa},
}