@mastersthesis{20.500.12880/6350,
year = {2023},
month = {6},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.12880/6350},
abstract = {En la presente Programación Didáctica, se presentarán las 8 UD que se realizarán a lo largo del año escolar para un curso de 2.º ESO para la asignatura de matemáticas, haciendo una explicación detalla de como tendría que ser aplicada la UD.7 correspondiente a los cuerpos geométricos. Como se puede ver en ellas, se trabajará mediante metodologías activas como pueden ser el aprendizaje cooperativo o los centros de interés, de forma que el alumnado sea partícipe en su propio proceso de aprendizaje y siendo el personal docente más un guía y orientador que un transmisor de conocimientos. Además, se han vinculado las UD con una serie de objetivos, programas, proyectos o redes, para que, aparte de trabajar contenidos teóricos en cada uno de los temas; también se trabajen una serie de valores transversales a todas las materias como pueden ser el respeto, la inclusión, el reciclaje, la diversidad, etc. En este documento, también se recogen las medidas a tomar con el alumnado con NEAE, tanto las adaptaciones de las que se pueden beneficiar todo el grupo, como de las que se pueden beneficiar tan solo ese alumnado. Finalmente, se especificarán y explicarán las diferentes herramientas, técnicas e instrumentos/productos, de las que se harán uso en las UD para que en la evaluación que se realice al alumnado se tengan en cuenta todas las habilidades y destrezas que puedan llegar a desarrollar.},
title = {Viviendo una loca aventura matemática},
keywords = {Programación Didáctica},
keywords = {Diversidad},
keywords = {Inclusión},
keywords = {Metodología Activa},
keywords = {Aprendizaje Cooperativo},
author = {Silva Quintana, Sergio},
}