@misc{20.500.12880/5658,
year = {2023},
month = {7},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.12880/5658},
abstract = {En el ámbito odontológico se han venido utilizando nuevas estrategias de aprendizaje como la flipped classroom (FC) y la gamificación mediante Kahoot® (KT). El objetivo principal de nuestro estudio fue evaluar la influencia en la adquisición de competencias y el grado de satisfacción de los alumnos de la asignatura de pacientes especiales del Grado en Odontología de la UEV con la incorporación de una FC y KT.},
title = {Efectividad de una flipped classroom en el aprendizaje de la asignatura de pacientes especiales},
keywords = {Flipped classroom},
keywords = {Clase invertida},
keywords = {Kahoot®},
keywords = {Educación en odontología},
author = {Von Wuster, Gianluca},
}