@mastersthesis{20.500.12880/3525,
year = {2022},
month = {9},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.12880/3525},
abstract = {Introducción: Las lesiones no intencionadas así como la parada cardiorrespiratoria son urgencias que se dan tanto en los hogares como en los centros académicos con gran frecuencia principalmente en la asignatura de Educación Física. Estas situaciones se podrían abordar si la formación en primeros auxilios estuviera más presente en el aula ya que gracias a estos conocimientos se contribuye a salvar vidas. Objetivo: Proporcionar al alumnado de 3º de la ESO los conocimientos teóricos y prácticos sobre primeros auxilios para que disponga de las herramientas así como la seguridad para actuar ante situaciones de emergencia sanitaria con eficacia. Asimismo, poder transmitir esta información a más ciudadanos/as con el objetivo final de que estos conocimientos llegan a más personas y por lo tanto exista una mayor probabilidad de salvar vidas. Material y Métodos: Se ha realizado una búsqueda bibliográfica con el objetivo de elaborar las sesiones de primeros auxilios dirigido al alumnado de 3º de la ESO A empleando una metodología basada en proyecto. Conclusión: La formación en primeros auxilios es fundamental para conocer los protocolos de actuación tanto en lesiones como en situaciones donde está en riesgo la vida de una persona y gracias a estos conocimientos se contribuye a formar a ciudadanos competentes.},
title = {Todos y todas podemos aprender a salvar vidas},
keywords = {Primeros auxilios},
keywords = {Reanimación cardiopulmonar},
keywords = {Alumnado},
keywords = {Lesiones},
keywords = {Emergencia sanitaria y parada cardiopulmonar},
author = {Suero El Haltouti, María Felisa},
}