@mastersthesis{20.500.12880/2776,
year = {2022},
month = {7},
url = {http://hdl.handle.net/20.500.12880/2776},
abstract = {La presente Programación Didáctica se redacta con el objetivo de servir de contextualización y guía, en la que se establecen las condiciones y circunstancias particulares del Centro, del entorno y del alumnado, con el fin de desarrollar uno o diferentes metodologías, técnicas y estrategias para construir un proceso de enseñanza aprendizaje completo, es decir, desde el establecimiento de los aprendizajes deseados en el curso, hasta la verificación del logro de dichos aprendizajes. Esta Programación se centra en las enseñanzas de la asignatura de matemáticas para el curso de 2º de la E.S.O., en la que se buscará ofrecer al alumnado los contenidos de la asignatura, así como desarrollar las competencias asociadas y la educación en valores. Si bien se utilizará la metodología expositiva en la impartición de los contenidos, se buscará que sea de una forma atractiva e interactiva para el alumnado, mediante un modelo de enseñanza guiada en el que el alumnado mantenga un rol más protagonista, recurriendo a  situaciones y problemas cotidianos y de su entorno, involucrándolos en la búsqueda de soluciones de los ejercicios y problemas a resolver. Se tendrá especial atención a la diversidad, tratando de particularizar la enseñanza a aquellos alumnos que posean mayores dificultades en el aprendizaje, y fomentando el espíritu solidario y colaborativo entre compañeros, construyendo un modelo social en el que todos se sientan responsables de los demás y orgullosos de sus logros.},
title = {La primera ecu(educ)ación},
keywords = {Expositivo},
keywords = {Instrucción directa},
keywords = {Cooperativo},
keywords = {Valores},
keywords = {Absentismo},
keywords = {Respeto},
keywords = {Tolerancia},
keywords = {Igualdad},
keywords = {Diversidad},
keywords = {Ritmos de aprendizaje},
keywords = {Aprendizaje deseado},
keywords = {Heteroevaluación},
keywords = {Rúbrica},
author = {Sicilia Hernández, Eduardo},
}