@mastersthesis{20.500.12880/2665,
year = {2022},
month = {7},
url = {http://hdl.handle.net/20.500.12880/2665},
abstract = {En las siguientes páginas, se ha procedido a la realización de una programación didáctica mostrada como herramienta integradora en la selección, planificación, estructuración, adecuación e investigación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se manifiesta como un instrumento pedagógico primordial que ayuda al conjunto docente, favoreciendo una enseñanza de calidad en consonancia con la práctica educativa. Valedora en la articulación de objetivos y competencias, la programación didáctica se encuentra dirigida a un grupo de estudiantes de 2º de ESO, desarrollada para la asignatura de Geografía e Historia y enmarcada dentro del currículo de la Comunidad Autónoma de Canarias. Con su implementación, se pretende ayudar al profesorado en la orientación al desarrollo de su labor educativa en el aula, favoreciendo la toma de decisiones, la previsión y la impartición de una enseñanza de calidad en cuanto a la evolución académica del alumnado, al que va estrechamente dirigida. Por lo cual, será favorecedora en el aporte de valores educativos, estableciendo relaciones entre los conocimientos, experiencias previstas y nuevos aprendizajes, al mismo tiempo que se buscará una interacción entre alumno-docente y entre alumno-alumno, que los contenidos y aprendizajes conecten con la vida real, y que permita al alumnado abordar situaciones, problemas y acontecimientos concretos y globales.},
title = {Saber transmitir a través de los paradigmas educativos actuales},
keywords = {Programación didáctica},
keywords = {Educación secundaria},
keywords = {Unidad},
keywords = {Alumnado},
keywords = {Currículo},
author = {Mengual Prieto, Alfonso},
}