@mastersthesis{20.500.12880/14492,
year = {2025},
month = {7},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.12880/14492},
abstract = {En este Trabajo Fin de Máster se diseña una propuesta de innovación educativa que sigue la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje Cooperativo en el módulo de Itinerario Personal para la Empleabilidad I del Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social. La propuesta pretende desarrollar en el alumnado las competencias profesionales, personales y sociales propias del módulo y las competencias digitales para una correcta inserción en el mercado de trabajo de una manera dinámica y participativa. La propuesta se contextualiza en un centro educativo de Bilbao en un entorno urbano y socioeconómicamente favorecido muy heterogéneo, que va a transformar el aula en un espacio flexible que incorpora las TIC y tiene en cuenta la atención a la diversidad del alumnado. Con su aplicación en el aula se pretende mejorar la motivación y el rendimiento a la vez que aumenta la inclusividad y la accesibilidad de todo el alumnado.},
title = {Influencia de las metodologías activas en el módulo de IPE I del ciclo formativo de grado superior en intervención social},
keywords = {Aprendizaje Basado en Proyectos},
keywords = {Aprendizaje Cooperativo},
keywords = {Empleabilidad},
keywords = {Inclusión},
keywords = {Motivación},
author = {Frías González, Paula},
}