@mastersthesis{20.500.12880/13470,
year = {2025},
month = {9},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.12880/13470},
abstract = {Este trabajo de investigación tiene como objetivo analizar las diferentes propuestas de enseñanza basada en proyectos (ABP) en el ámbito de la enseñanza secundaria para observar sus beneficios y contrapartidas y estudiar cómo influyen en determinados parámetros como la motivación, el comportamiento del alumnado o el rendimiento académico. Para ello se expondrá de manera detallada el funcionamiento del ABP y cómo influyen en esta, otras teorías de pensamiento constructivista y que fomentan una motivación intrínseca. También se relacionarán con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y se realizará una revisión sistemática de la documentación encontrada mediante una frase de búsqueda. En dicha revisión se expondrá los resultados obtenidos y se concluirá que, si bien es cierto que el ABP ayuda a mejorar la motivación y el rendimiento académico del alumnado, existe una serie de limitaciones dadas por una falta de investigación más exhaustiva},
title = {Beneficios y carencias del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el aula de música de Enseñanza},
keywords = {Música},
keywords = {Enseñanza Secundaria},
keywords = {Abp},
keywords = {Aprendizaje Activo},
keywords = {Nuevas Metodologías},
author = {Mondejar Garcia, Juan Francisco},
}