@mastersthesis{20.500.12880/12662,
year = {2025},
month = {5},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.12880/12662},
abstract = {El presente trabajo es una revisión bibliográfica sobre las variedades del español y 
cómo estas se pueden abordar en los cursos de ELE. Como objetivo principal de esta 
revisión, se plantea el análisis de diferentes trabajos con el fin de proveer a los docentes 
de español como lengua extranjera un corpus de información al respecto de este tema, 
ayudando así a formar nuevos hablantes de español más competentes 
comunicativamente. Para crear dicho corpus, se revisaron diez trabajos entre los cuales 
figuran investigaciones, artículos y libros que reflexionan e implementan métodos de 
enseñanza al respecto de las variedades del español. Como conclusión de esta revisión 
se encontró que existe una necesidad de incorporar las variedades del español en los 
cursos de ELE para formar hablantes interculturales capaces de desenvolverse en 
diferentes situaciones comunicativas. Así mismo, que es el docente de ELE quién debe 
incorporar este tema en sus clases partiendo de las necesidades y expectativas que sus 
aprendientes tienen sobre el curso. Finalmente, hay una gran variedad de modelos y 
estrategias que pueden ser aplicadas para abordar las variedades en el aula y que es una 
vez más responsabilidad del docente el conocerlas y adaptarlas},
title = {Variedades del español y cómo se abordan en el aula de ELE: revisión bibliográfica},
keywords = {ELE},
keywords = {Español},
keywords = {Enseñanza},
author = {Sastoque Castañeda, Alejandro Juan},
}