@mastersthesis{20.500.12880/10558,
year = {2024},
month = {7},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.12880/10558},
abstract = {La programación didáctica es un proyecto que estima las necesidades y características del
alumnado, analiza los objetivos que se pretenden alcanzar y, en consecuencia, explícita las
decisiones tomadas por un grupo docente para desarrollar las máximas expectativas de éxito por
parte del alumnado. Los objetivos de este trabajo fueron analizar la programación del módulo de
Robótica Industrial del Instituto de Educación Secundaria Sixto Marco de Elche, elaborar la
unidad didáctica de Componentes Eléctricos y Mecánicos, y realizar una propuesta para un
proyecto de innovación educativa.
Tras evaluar el documento facilitado por el centro con base en la legislación vigente, se
observó una pobre de contextualización del aula y la falta de definición de los criterios de
calificación. Algunas mejoras destacables incluyeron la temporalización de las unidades
didácticas, la utilización de un mayor número de metodologías activas y TICs, así como la
incorporación de un proyecto que desarrolle los valores éticos del alumnado
Para ofrecer una educación inclusiva y de calidad, es necesario adaptar la programación a
las características de cada aula y hacer un seguimiento continuo de la evaluación, permitiendo al
docente una mejora continua.},
title = {Análisis y propuesta de mejora de la programación didáctica cfgs en automatización y robótica industrial módulo robótica industrial},
keywords = {Ciclo Superior En Automatización Y Robótica Industrial},
keywords = {Componentes
Eléctricos Y Mecánicos},
keywords = {Aprendizaje Basado En Proyectos},
keywords = {Unidad Formativa},
keywords = {Formación
Profesional},
author = {Díez Montenegro, Eduardo},
}