@mastersthesis{20.500.12880/10301,
year = {2024},
month = {10},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.12880/10301},
abstract = {Este trabajo desarrolla un recurso educativo para niños y niñas de la Asociación Asperger Islas Canarias que les facilite el desarrollo de habilidades en la gestión emocional y el reconocimiento de las emociones de los demás. El recurso educativo propuesto consiste en la creación de un guión social que ayude a los niños y niñas a entender y manejar sus propias emociones, así como a reconocer las emociones de los demás. que mejore las habilidades de gestión emocional y reconocimiento de emociones en los niños y niñas de la Asociación Aspercan. Este recurso, que es una herramienta comúnmente empleada en la educación de personas autistas, se fundamenta en la creación de un guión social ajustado a las necesidades específicas de cada niño, con el objetivo de proporcionar una herramienta educativa eficaz y adaptada a las necesidades individuales de cada uno.},
title = {Proyecto de intervención para personas con trastorno del espectro autista en relación a la gestión emocional},
keywords = {Emociones},
keywords = {Gestión Emocional},
keywords = {Autismo},
keywords = {Recurso Educativo},
author = {Medina Rodríguez, Yamilé},
}