Asesoramiento psicopedagógico sobre niños/as de 11 y 12 años con TDAH como guía para docentes y familias

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) tiene como objetivo diseñar un programa de intervención efectivo para el alumnado de sexto de Primaria con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). El propósito de esta intervención es proporcionar una respuesta educativa que se base en una comprensión profunda de las características y necesidades individuales de los estudiantes con TDAH, promoviendo así la inclusión educativa y favoreciendo su desarrollo integral y éxito académico. Para alcanzar este objetivo, se ha realizado una exhaustiva revisión de la literatura relacionada con el TDAH y las estrategias de intervención educativa. A partir de esta revisión, se han identificado los contenidos clave que deben abordarse en el programa, como el desarrollo de habilidades de autorregulación, el fomento de estrategias de atención y organización, y la promoción de habilidades sociales y emocionales. De este modo, la intervención se estructura en una serie de actividades diseñadas específicamente para el alumnado con TDAH, teniendo en cuenta sus necesidades y características individuales. Estas actividades incluyen talleres de autorregulación, ejercicios de atención y concentración, juegos cooperativos para el desarrollo de habilidades sociales, y actividades lúdicas para fomentar el aprendizaje activo y la motivación intrínseca. Como conclusión, se destaca la importancia de brindar pautas y herramientas a las familias y docentes para una mejor respuesta educativa al alumnado con TDAH. Asimismo, se resalta la necesidad de personalizar los procesos educativos para todos los estudiantes, siguiendo el paradigma de la inclusión educativa. Se enfatiza la importancia de prevenir el deterioro académico, social y emocional de los estudiantes con TDAH mediante la aplicación de medidas inclusivas. En este sentido, el programa de intervención propuesto busca contribuir a la mejora de la calidad educativa y el bienestar de estos/as estudiantes, promoviendo su éxito académico y su pleno desarrollo.