La realidad virtual es una herramienta innovadora capaz de transformar el aprendizaje en el mundo sanitario. Las plataformas de realidad virtual han ampliado sus opciones dentro de la educación. Los objetivos de esta revisión sistemática son analizar la realidad virtual como un método de aprendizaje y examinar los avances existentes dentro de las plataformas virtuales con contenidos de formación sanitaria. Se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos de Dialnet, PubMed, TESEO, ERIC, REDINED y UNESCO, incluyendo 36 artículos finales. Tras el análisis de los artículos, se concluye que la realidad virtual es una herramienta que puede mejorar el rendimiento académico, la motivación, las competencias profesionales, reducir la ansiedad y estrés ante situaciones críticas sanitarias y el alumnado valora de forma positiva la introducción de este elemento en las aulas. Algunas desventajas fueron extraídas, como mareos, dolor ocular, náuseas tras el uso de las gafas virtuales. Estos resultados podrían ser extrapolados a la formación profesional de carácter sanitaria, pero para ello, se requieren más artículos basados en esta etapa educativa.
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