Programación didáctica del módulo de formación y orientación laboral en el ciclo formativo de grado superior en educación infantil

Abstract

La etapa de Formación Profesional es una oportunidad para poder desarrollar una adecuada planificación docente que encamine un proceso de enseñanza de calidad y una eficaz incorporación al mundo laboral de nuestro alumnado. La finalidad de este Trabajo de Fin de Master es la realización de una programación didáctica en aquella etapa concretamente en el módulo de Formación y Orientación Laboral en un centro educativo de Canarias introduciendo las metodologías activas, concretamente el aprendizaje basado en proyectos desde la lógica de la educación 2.0. La metodología empleada fue mixta introduciendo diferentes métodos como la revisión bibliográfica narrativa, el análisis documental y el diseño de la programación y unidad didáctica. La conclusiones evidencian que un planteamiento de introducción de estrategias metodológicas en el marco de la innovación educativa, que se confronta a los métodos tradicionales, potencian la formación y el desarrollo del alumnado.