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    Comprendiendo, utilizando y valorando la biología y la geología

    Autor/es: Llopis Giner, Jordi
    Director/es: Estévez Silva, Héctor
    Palabra/s clave: Biología; Geología; Programación; Alumnado; Aula; Aprendizaje significativo
    Titulación: Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de idiomas y Enseñanzas Deportivas
    Fecha de defensa: 2022-07
    Tipo de contenido: TFM
    URI: http://hdl.handle.net/20.500.12880/2817
    Resumen:
    Esta programación, está diseñada para el curso de 3º de Educación Secundaria Obligatoria, para la materia de Biología y Geología, realizada con un total de 7 unidades de programación. Durante toda la planificación, se ha tenido en cuenta a los alumnos como el eje central de su educación y del proceso enseñanza- aprendizaje, para ello, se han empleado las metodologías activas el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos, usando herramientas educativas como el Flipped Classroom y el Design Thinking, entre otras. Además, las secuencias de actividades de esta programación, han sido elaboradas atendiendo a la diversidad del aula y a las inteligencias múltiples del alumnado. El proceso de evaluación será sumatorio y continuo, en el que se atenderá principalmente al nivel de esfuerzo, implicación y progresión del alumnado. Por último, los planes y proyectos en los que el centro colabora, han hecho posible que esta programación incluya charlas y jornadas de profesionales sanitarios, y excursiones didácticas, con el fin de contribuir y destacar el apartado de educación para la salud, tan importante durante este curso, y la geología de la isla de Tenerife, como una forma de apreciación por la cultura de la Comunidad Autónoma de Canarias.
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    ADOBE PDF
    Nombre: tfm_JordiLlopisGiner.pdf
    Tamaño: 1.357Mb
    Formato: PDF
    Tipo de contenido: TFM

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