El término acoso escolar o bullying, ha pasado por diferentes etapas de cambios desde que se hicieron los primeros estudios en los años 70 y se ha ido modificando a lo largo de los años hasta incluir toda la tipología que hoy conocemos y que, recientemente, ha dado lugar a la aparición del ciberacoso, con el uso masivo de las TIC. La importancia de conocer los factores que dan lugar al acoso escolar, tanto personales como socio-culturales, hacen que las investigaciones tengan un propósito claro y acotado. El acoso, ha sido investigado, en su origen, desarrollo y consecuencias, pero también en su prevención; dando lugar a métodos para la lucha en los centros educativos y que se analizan en este trabajo. No es menos importante, el papel que juegan los medios de comunicación en la difusión y opinión del ciudadano sobre el término acoso. En este trabajo, se analizaron distintos artículos de revistas científicas y tesis doctorales, con el fin de conocer el estado del acoso escolar en nuestro país. También, se realizan propuestas de mejora para la implantación de cambios referente a metodologías de enseñanza, medidas a adoptar por la familia y el entorno, por el centro de trabajo y por los medios de comunicación.
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