La educación emocional permite desarrollar competencias emocionales que favorecen el bienestar de las personas. Trabajar en este desarrollo puede ser un factor de protección para los menores. El objetivo de este estudio fue evaluar el impacto que puede generar un programa de educación emocional diseñado para adolescentes entre los 11 y 15 años, en sus niveles de autoestima, satisfacción ante la vida, ansiedad e inteligencia emocional. Se ha desarrollado un estudio piloto de diseño cuantitativo con los datos recogidos de una muestra de 17 participantes realizándose un análisis de las diferentes variables mediante una evaluación pre y post tratamiento. Como resultado, se puede observar que se produce un efecto significativo en los niveles de inteligencia emocional, autoestima y satisfacción ante la vida produciéndose el efecto contrario en los niveles de autoestima. El programa ha generado un impacto positivo en estas variables, aumentando sus puntuaciones tras su implementación. Considerando estos resultados y conclusiones, convendría aumentar el desarrollo de programas de educación emocional con adolescentes en el futuro.
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