%0 Thesis
%A Sánchez López, Tamara
%8 2023-07
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/7376
%X En este trabajo se aborda todo lo aprendido durante el Máster de profesorado en educación 
Secundaria y Bachillerato. Se hace uso en todo momento del aprendizaje tradicional mientras 
innovamos introduciendo nuevas metodologías activas y uso de TIC para poder adaptarnos al 
DUA. 
La programación didáctica que analizaremos y mejoraremos será la de matemáticas de 3º ESO 
en el IES los Batanes enmarcada en la nueva ley orgánica de educación LOMLOE.
La Situación de aprendizaje que se abordará durante el TFM es la de Poliedros, donde 
incluiremos metodologías desde la clase magistral al aprendizaje cooperativo basado en 
proyectos.
En todo momento enfocaremos las matemáticas a situaciones reales y problemas cotidianos.
La innovación con grupos cooperativos impulsa la creatividad colectiva y la colaboración para 
generar soluciones vanguardistas. A través del intercambio de ideas y el trabajo en equipo, estos 
grupos fomentan la diversidad de perspectivas y el pensamiento crítico. La sinergia resultante 
potencia el desarrollo de competencias y la adquisición de saberes básicos
%T Programación didáctica 3º E.S.O. Situación de aprendizaje poliedros e inclusión de metodologías activas
%K Programación didáctica
%K Situación de aprendizaje
%K Metodologías activas
%K Poliedros
%K Atención a la diversidad
%~ END