%0 Thesis
%A García Díaz, María
%8 2023-11
%U https://hdl.handle.net/20.500.12880/6819
%X El siguiente documento, nos proporciona la información necesaria sobre qué es el Trastorno por Déficit de Atención e hiperactividad y la relación tan importante sobre el desarrollo de las funciones ejecutivas, los beneficios tan importantes que tiene el desarrollo de las mismas en este alumnado para su futuro y adaptación a la sociedad, tanto a nivel social, educativo como laboral en un futuro. Al tratarse de una propuesta de intervención dirigida a la etapa de Educación Infantil, podremos observar la necesidad de fomentar dicho desarrollo mediante el juego, ya que es el estado natural de los niños y las niñas, y a la vez es beneficioso para todo el grupo-clase. Para finalizar, se presenta una propuesta de intervención donde el juego es el principal protagonista para el desarrollo de las funciones ejecutivas, mediante diferentes juegos usando las nuevas tecnologías y materiales manipulativos.
%T El juego como herramienta para desarrollar las funciones ejecutivas con alumnado TDAH en educación infantil
%K Trastorno por Déficit de Atención
%K Hiperactividad
%K Funciones ejecutivas
%K Juego
%K Educación Infantil
%~ END