%0 Thesis
%A Guerrero Coca, Pedro José
%8 2022-07
%U http://hdl.handle.net/20.500.12880/2679
%X El presente trabajo desglosa una programación didáctica realizada para la asignatura de
Geografía e Historia de 4º de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) para el curso
2021/2022. 
Dicha programación se divide en un total de once unidades, en las que se adapta
el currículo de la asignatura siguiendo la normativa nacional y autonómica. La programación
sigue una metodología activa de enseñanza, caracterizada por colocar al alumnado en el
centro de su propio proceso de aprendizaje, que será significativo y cooperativo. Para
conseguir que el alumnado adquiera las competencias clave necesarias que le permita
superar la asignatura, se han diseñado una serie de actividades en las cuales el alumnado
deberá trabajar con numerosas fuentes historiográficas, tanto primarias como secundarias,
así como efectuar investigaciones grupales e individuales. La evaluación será continua,
sumativa, integradora, formativa e individualizada, por lo tanto, no solo se calificarán los
productos finales, sino también todo el proceso de aprendizaje. La programación cuenta con
la debida atención a la diversidad, tan importante para el normal desarrollo de la clase,
además, fomenta una educación en valores tales como la igualdad real entre hombres y
mujeres, el respeto hacia la democracia, la puesta en valor del desarrollo sostenible y la no discriminación.
%T Programando el pasado para construir el futuro
%K Historia
%K Metodología activa
%K Aprendizaje significativo
%K Atención a la diversidad y educación en valores
%~ END