%0 Thesis
%A Cruz Sierra, Miguel Francisco
%8 2022-07
%U http://hdl.handle.net/20.500.12880/1749
%X El objetivo de esta revisión sistemática es identificar los efectos del ejercicio físico en el desarrollo motor de niños con trastorno del espectro autista. Los objetivos específicos son: conocer los programas de ejercicio físico que existen para la mejora del desarrollo motor en niños con trastorno del espectro autista, analizar las metodologías de enseñanza más eficaces para impartir estos programas de ejercicio físico y los beneficios que estos producen en el desarrollo motor de los niños con TEA. La metodología de esta revisión se ha llevado a cabo mediante una búsqueda sistemática en la base de datos de la biblioteca CRAI Dulce Chacón de la Universidad Europea de Madrid, haciendo uso de las bases de datos: MEDLINE Complete; Psychology and Behavioral Sciences Collection; APA PsycInfo; Rehabilitation & Sports Medicine Source; SPORTSDiscus with full text y CINAHL with full text. Después de aplicados todos los criterios de selección, han sido seleccionados un total de 15 artículos de estudios científicos que llevan a cabo un programa de ejercicio físico para el desarrollo motor en niños con trastorno del espectro autista. En los resultados se han encontrado cuatro programas de ejercicio físico: los llevados a cabo a través de ejercicios específicos de motricidad gruesa y fina de destrezas locomotoras y de control de objetos; los programas basados en distintas disciplinas deportivas como base del programa, programas mediante ejercicios lúdicos y recreativos; y los programas de bajo impacto y esfuerzo. En las metodologías de enseñanza, se encontraron metodologías llevadas a cabo mediante instrucciones guiadas de forma directa, clara y precisa por parte del maestro; metodologías usando herramientas de soporte visual y audiovisual, metodologías con programas inclusivos y metodologías con “Halliwick-Therapy”. Se puede concluir que todos los programas de ejercicio físico logran grandes beneficios en el desarrollo motor de estos niños. El mejor programa de ejercicio físico será el más completo y aquel que genere mejores beneficios en el desarrollo motor de los niños con TEA, utilizando diversas metodologías de enseñanza que logren que el niño sea capaz de ejecutar correctamente todos los ejercicios del programa durante toda la intervención y lograr la independencia.
%T Ejercicio físico para el desarrollo motor de niños con trastorno del espectro autista
%K Motricidad
%K Ejercicio físico
%K Autismo en niños
%~ END