@mastersthesis{20.500.12880/2953,
year = {2022},
month = {7},
url = {http://hdl.handle.net/20.500.12880/2953},
abstract = {Esta programación didáctica está diseñada para impartir la materia de Biología y Geología en una clase de tercero de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en un centro de tamaño medio situado en la zona norte de la isla de Tenerife. Esta programación cuenta con un total de 6 unidades didácticas que dividen la totalidad del currículo de acuerdo a criterios con contenidos afines, se desarrollan más adelante las actividades de una de esas unidades, relacionada con el criterio número 7 (reproducción y sexualidad). A lo largo de la programación se abordarán diversas metodologías innovadoras que aplicará el docente para impartir la materia, adoptando el papel de guía para permitir un aprendizaje más autónomo por parte del alumnado; los debates, los trabajos de investigación científica y la colaboración grupal estarán presentes a lo largo de las 6 unidades recogidas en esta programación didáctica. Se atiende a la diversidad de todo el alumnado que forma el grupo, a través de diferentes tipos de actividades acordes a la variedad de estilos de aprendizaje que podamos encontrar en el aula, incluyendo medidas ordinarias para la atención a alumnado con necesidades específicas de aprendizaje, trabajando además en estos casos para su total inclusión con el resto de compañeros. Es por todo esto, las metodologías activas, motivadoras e innovadoras propuestas, una evaluación continua, integradora y sumativa, y la atención a la diversidad del aula, lo que hace posible que esta programación didáctica sea estimulante tanto para el docente que la ponga en práctica como para su alumnado.},
title = {Despertando la ciencia},
keywords = {Ciencias},
keywords = {Innovación},
keywords = {Motivación},
keywords = {Investigación},
keywords = {Inclusión},
author = {Quintero García, Crysta María},
}